Se ha encontrado dentro – Página 99Usos y formas de la comunica- piadas para llevar a cabo determinadas ción oral . tareas . 2. Usos y formas de la comunicación escrita . + OBJETIVOS GENERALES : 3. Reflexión sobre la lengua y su apren- E.S.O : 8. Se ha encontrado dentro – Página 412Reflexiones sobre la lengua. ... El escrito indirecto (tiempos verbales, pronombres, marcadores temporales y espaciales, etc.). ... Uso de la forma pasiva. Diferencias entre registros formales e informales, entre lengua oral y escrita. lengua, a la comunicación en situaciones reales. 11. Se ha encontrado dentro – Página vi54 Lengua escrita y su eficacia comunicativa 55 Realización del debate 56 Reflexión sobre la unidad 57 Contenidos Actividad oral previa a la lectura Lectura : Un pacto con el diablo Comprensión de la lectura Desarrollo , clímax y ... Para el desarrollo de cualquier capacidad, se necesita realizar prácticas. En esta lección de unPROFESOR explicamos cuáles son las diferencias entre lengua oral y escrita. 9 0 obj <> endobj E4: Comprensión de los principios básicos de las ciencias del lenguaje y la comunicación. REFLEXIÓN SOBRE LA ADQUISICIÓN DESDE LA PERSPECTIVA LINGÜÍSTICA Ma ROSARIO PORTILLO MAYORGA Departamento de Filología de la Universidad de Cantabria RESUMEN ... esenciales para el control del lenguaje, sobre todo en lo que concierne a … Pienso que en la vida cotidiana si te ayuda en mucho ya que aprendes a cómo expresarte frente a un público y a como trasmitir información de manera clara,  como en lo personal aprendes a desarrollar tu habla y en lo profesional, esta te permite grandes oportunidades ya que si no tienes un buen habla no sabrás desempeñar un buen trabajo o, simplemente no podrás sobresalir en un buen puesto ya que en lo profesional el habla tendría que ser de una manera formal. Se ha encontrado dentro – Página 12Tener en cuenta las relaciones entre lengua oral y lengua escrita Habitualmente los niños aprenden a escribir después de haber aprendido a hablar. Sin embargo no es imprescindible el perfeccionamiento de la lengua oral para iniciarse en ... Se ha encontrado dentro – Página 112En cualquier caso la afirmación corriente de que la reflexión sobre lenguas no maternas que se aprenden no es beneficiosa para la ... incluso sería más exacto el diferenciar este criterio de acuerdo con los registros oral y escrito . gaje lingüístico oral y no escrito. El proceso de adquisición de la lengua escrita y las condiciones didácticas que lo favorecen. 0000008200 00000 n 0000006244 00000 n Se ha encontrado dentro – Página 144Contenidos : El Diseño Curricular Base incluía seis bloques en Educación Primaria : usos y formas de la comunicación oral , el texto oral , lectura y escritura , el texto escrito , análisis y reflexión sobre la propia lengua y sistemas ... Se ha encontrado dentro – Página 143Por un lado, que en la enseñanza/aprendizaje de la lengua, la oral y la escrita deberían tener en el aula un tratamiento ... de que el desarrollo de la competencia comunicativa exige el uso de la lengua y la reflexión sobre sus usos, ... Como también por medio de la comunicación es una manera de expresarnos y de dar a conocer nuestras ideas hacia otras ante los demás, siendo también es un instrumento muy eficaz para la sobrevivencia ya que mediante a ella podemos entablar conversaciones mediante diálogos, y lo es necesario para satisfacer nuestras necesidades y obtener de ella buena información. En el cuadro 1 se presenta una comparación entre las características de la lengua oral y de la len-gua escrita. ; mientras que el escrito se relacionaba con el uso planificado, normativo y académico. Se pretende que los contenidos de los diferentes ejes puedan asociarse en el diseño de situaciones de enseñanza y aprendizaje que articulen las experiencias de oralidad, lectura y El habla es el uso individual que el hablante hace de la lengua. Evaluación y corrección de la expresión oral 9 La expresión escrita 1. En sí, los temas vistos en clase se me hicieron muy interesantes ya que de cada tema había algo nuevo que aprender de ellos, haciéndonos entender sobre lo que trataba y de cuáles eran sus objetivos, pero en si el tema que mas me conmovió fue el de "Exposición", y "Lectura del Libro" , ya que en ambas desempeñamos varios sentidos, por ejemplo en el tema de "Exposición" pudimos aprecias los puntos importantes de lo que era en si este método de llevar a cabo un tema con un buen dominio de ello tomando en cuenta que una exposición es fundamental para que el publico capte lo más importante de ello, sin tener duda alguna respecto a si la exposición fue del agrado y logro que el público se atrajera por ella, y de la "Lectura del Libro", en si me gusto esta actividad ya que existen personas a las cuales no les gusta leer o simplemente no logran captar el mensaje que un libro tiene, fue muy dinámico ya que al leerlo y haciendo que hubiera una comprensión ponías en práctica la habilidad del conocimiento, de la memoria y del cómo te expresabas frente a un grupo de personas sobre tu libro logrando atraer la atención hacia ello. Las investigaciones surgen de ideas que deben estructurarse, y esto es posible a través del análisis de estudios y trabajos anteriores sobre el tema. �"��� d� La reflexión sobre las unidades del sistema lingüístico, siempre ajustada alos conocimientos y posibilidades de abstracción de estas edades, se plantea en relación con lascondiciones de uso y como un requisito imprescindible para incorporar la evaluación y lacorrección de las propias producciones orales y escritas, con el fin de favorecer el aprendizajeautónomo…” ³ Objetivo 11 … La conversación y la escritura han constituido las formas más clásicas de comunicación entre los seres humanos. Se ha encontrado dentro – Página 179Valoración de la lengua oral y escrita como instrumento de comunicación. ... «actividades que desarrollen la práctica comunicativa, la reflexión sobre los elementos lingüísticos, el análisis, la interpretación y la producción de textos, ... ���P���8�&(%��D$�z9#�P��#�"�9�1�$D�8��/p~�������/ϛ� �X����.���i�=�� ����H�����U�����˳�Ӭ�^��w7p-�Y��eS�i����q La Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE) establece el aprendizaje de la lectura y la escritura, entre otros, como finalidad de la Educación Primaria. que forman y van a formar parte de su vida. trailer <<3B82CDBF29F7F74B8CB12D24A32E210D>]>> Tema: LOS VICIOS DEL LENGUAJE EN LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA "Cuando hables, procura que tus palabras sean mejores que el silencio“ . En Rosenblatt (1988) encontramos que la relación - Reflexión lingüística de textos orales y escritos de distinto género y tipo. !\�����$\�!���>|�J�x�_�Y/�������n���le����P4}���QS�M�\�|̫lB����S, I֕��M�-�=d]/۲��j�A�L&�Zm-��*���6���� ���p��Z�/�H��G���#5ӺąyS��;9)M��]��,�`�J�S�g�SJ"�� ����\�sx/�Wx�� ��+x��{���~�?�O���Q�����I#�W_��fu!�.oZI�2A��0�(�?� *�@ L�3��A3�_���?��`����PSyY�eUHeh0�U��I� ���veGB❚^�J+��1����q#g(B�\E�&a@���6���DV��\2L��Y�"$B���T�ja�e��s�ƨ����y]�.�����[s?�peGCWE��.��� ��0����m�Ɛ�y4FiF����]TT�ςƬi���N�Y�6CBy 3��S��5w�_�/k79��ǁ��l�B�&4�������OhsF#p��������L�h.̤3P�8�N���\���*/�|6����D�2围��O��3�P|����/w����vY]x�:xx��n�Fh����##�vc��g��s���?���Ч0�h|x�7�$o���� �h�ʶ�U("��yk �ּ��v׳Q��P� >h>֨w���υ�?ʢ@l�'Ekhy�a��cK�jY�cO$j�r����̒:۞�m_��E�3��$�/V����M̜j՜�:޸F(,/�r{>�|��-0�)ܝ��83��z��{�~�>h2��r�s��_j���0�?� la adquisición de la oralidad, la lectura y la escritura, sí es el espacio en que de manera formal y dirigida inician su reflexión sobre las características y funciones de la lengua oral y de la lengua escrita. Se ha encontrado dentroNuestro planteamiento de la coexistencia de los tres registros señalados surge a partir de las aportaciones de algunos autores en su reflexión sobre las relaciones entre la lengua escrita y la lengua oral en la Alta Edad Media. Se ha encontrado dentro – Página 177La reflexión sobre la propia lengua , el desarrollo de la conciencia léxica y fonológica , como el desarrollo metalingüístico , deberían ser las primeras preocupaciones para la enseñanza de la lengua oral y escrita . Se ha encontrado dentro – Página 15Las aportaciones de Garton y Pratt (1991) señalan dos razones por las que el lenguaje oral y escrito deben ... de reflexionar sobre el lenguaje y centrar la atención en él, sino que debe tener además alguna apreciación de que es sobre ... 48. La reflexión sobre la lengua debe basarse en el uso, tomando el texto como unidad de comunicación, evitando el abuso de estructuras gramaticales y de vocabulario. "Es un peligro que la gente crea que lo escrito puede ser oral" una reflexión interesante sobre el uso de la lengua en distintos soportes, publicada por el diario Clarin. �RnPK61� Se ha encontrado dentro – Página 252Tratar los morfemas gramaticales y lexicales: – raíces, afijos; – hacer funcionar las reglas de derivación sin dejar de ... es necesario proponer a los alumnos actividades que impliquen una reflexión sobre la lengua oral o escrita: ... xref A continuación, les hablaremos de los distintos temas que se desarrollaron en esta estrategia didáctica, así como los aprendizajes obtenidos durante el primer parcial de la asignatura. Reflexión Unidad I Proceso de la comunicación y las funciones del lenguaje. Se ha encontrado dentro – Página 163La integración de lengua escrita y de lengua oral, de escritura tipográfica y escritura telemática, de lenguajes ... reflexionar sobre pasajes varios, desa— rrollar particulares competencias de análisis, de síntesis, de crítica; ... ˜ Comprensión y producción oral ˜ Lectura y producción escrita ˜ Literatura ˜ Reflexión sobre la lengua (sistema, norma y uso) y los textos. E1: Desarrollo de una actitud crítica ante la comunicación oral y escrita. La lengua permite a las personas comunicarse a través de dos variantes que se configuran según el medio utilizado para establecer la comunicación; es decir, podemos distinguir entre el uso oral de la lengua y el lenguaje escrito. h��XYs�8��x���l� �US��dr8's�~�HX�"�J���۸D趔��>� �h4}|�0�$ a�0H�E��S Este bloque integra pues los contenidos relacionados con la reflexión lingüística. 0. Tradicionalmente la reflexión sobre la lengua ha sido el eje del trabajo de las clases de lenguas en la creencia de que el conocimiento de las reglas que rigen el uso de la lengua incide en la mejora del mismo. Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural. endstream endobj 246 0 obj <>stream �U6��9���y�yr�S�C I�ӓ�e%#�I]���&^�������瘞'��g���^�YU�'���$��^N^`R��x(Y�r�7-�i# 35 0 obj<>stream Se ha encontrado dentrocomo una forma de expresión equivalente al habla y no como un tipo de expresión de segundo nivel subordinado al discurso oral. La segunda definición concibe la escritura como una herramienta de generación, mantenimiento y manipulación ... recrear y narrar un relato en forma oral y escrita, de reflexionar sobre estos procesos, de disfrutar con sus propias creaciones y a la vez desarrollar la competencia discursiva-comunicativa, como también puedan potenciar la imaginación, la fantasía y la creatividad con los recursos del lenguaje oral y del lenguaje escrito. Una copla como las de la actividad 8 Tema elaborado y defendido por los compañeros: Nicole Sanabria, Lorena Suarez y José Luis Lía Importancia de la expresión y la comprensión oral Necesitamos estudiantes que sepan expresarse con fluidez y claridad, con La expresión oral puede ser espontánea, pero también producto de una preparación rigurosa. Las ‘Secuencias didácticas para aprender gramática’, sobre las que leímos un artículo teórico en el %���;��ă �����=�Ɠ�87�|���cɆ5K:f�p6��2חX�on�t���ޭ�v� ���Lی� Kw�o4N�w���[��=�-%�к�z ��VF[�$v�9���qY�+�o��ີhN�:l6���DU��K�A���:�cұy�ۣ (g�6�pe3@YL�a���Ո� ��Up�*��!~_xЂ2-(�Z�Eh�B�Wχ��T�Zd �,B��� Se ha encontrado dentro – Página 75... -tomados de las teoría innatistas de Chomsky - y behavioristas o audio - orales -consecuencia de la concepción no mentalista de Skinner- atribuyen a la lectura y a la escritura en el programa de enseñanza de una lengua debe ... Siempre tiene lugar en un contexto situacional, es decir, está enmarcada por un conjunto de circunstancias de carácter social, psicológico, cultural, espacial, etc. Este contexto situacional determina el acto lingüístico, y es por ello que gran parte de la significación en la lengua oral se encuentra por fuera del texto. La improvisación es la acción y efecto de improvisar, o sea hacer algo de pronto, sin haberse preparado previamente o sin que el entorno lo espere. 0000002784 00000 n La codificación deontológica Reflexión sobre las diferencias existentes. 28 Páginas • 83364 Visualizaciones. Se ha encontrado dentro – Página 166En parte esto se debe a la distinción irreductible y radical entre la lengua oral y escrita ( Gumperz , 1996 ) . Es necesario reflexionar sobre la supuesta incompatibilidad y revisar fenómenos tales como la tradición oral para ver el ... La reflexión sobre la lengua 2 2. Se ha encontrado dentro – Página 7En síntesis, el desarrollo de la competencia lingüística al final de la educación obligatoria comporta el dominio de la lengua oral y escrita en múltiples contextos y el uso funcional de, al menos, una lengua extranjera. La lengua oral es la primera que adquirimos en la temprana relación con nuestros Monografía: La reflexión sobre la lengua. Se ha encontrado dentro – Página 149Usos y formas de la comunicación oral Usos y formas de la comunicación escrita Análisis y reflexión sobre la propia lengua Sistemas de comunicación verbal y no verbal Comprender textos orales y escritos sencillos relativos a objetos y ... Es aconsejable por tanto en esta etapa, adelantar una lista de posibles temas y enfoques, mediante la revisión del campo de conocimiento donde se … 244 0 obj <>stream Se ha encontrado dentro – Página 184UNIVERSIDADES ASIGNATURAS CARÁC- TER CUR- SO SEMESTRE Competencia Comunicativa y Reflexión sobre la Lengua OP MENCIÓN ECTS LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS 6 4 1 Taller de Lengua Oral y Escrita en Primaria OP LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS ... Se ha encontrado dentro – Página 271Pero , a su vez , la adquisición de las habilidades relacionadas con la lengua escrita incide en el lenguaje oral ; de ... considere metalingüística el sujeto no sólo debe ser capaz de reflexionar sobre el lenguaje y centrar la atención ... CEM44: Conocer la tradición oral y el folklore. (2014). El saber sobre la lengua y el saber hacer cosas con palabras.

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